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走進青春說課稿

說課稿 時間:2020-04-18 我要投稿
走進青春說課稿

  今天,我要進行說課的標題是走進青春。

走進青春說課稿

  一、說教材。

  該框由“青春悄悄來”和“成長不煩惱”兩組內容組成,教材先從生理變化入手,貼近學生的實際狀況,讓學生從容面對生理的變化,同時讓學生對自己的心理變化有基本的認識,進而學會控制自己的心理。

  二、說學情。

  初中階段,學生陸續進入青春期。這時期,一方面,學生充滿青春的朝氣與活力。另一方面,隨著學生身體發育的加速,學生也相應產生了一些心理矛盾和困惑,克服青春期的'煩惱,是他們度過青春期的關鍵。

  三、說教學過程。

  1、導入新課:

  通過復習上節課的知識和利用教材的引言而導入新課。這樣做的理由:一是概括了舊知識,引出新知識,溫故而知新。二是使學生明確本節課要講述的內容,以激發學生的求知欲。

  2、講授新課:

  在講授新課過程中,我注重講清講透教材的重、難點。運用多媒體的教學手段,采用討論法的教學方法,有利于學生掌握知識,有利于學生主動學習。

  3鞏固新課:

  教師簡明扼要的課堂小結,可以把課堂傳授的知識,盡快地轉化為學生的知識。

  4布置作業:

  針對初一學生素質的差異,我進行了分層訓練,這樣做既可以使學生掌握基礎知識,又可以使學有余力的學生有所提高,從而達到拔尖和“減負”的目的。

  四、說板書設計

  我很注重直觀,系統的板書設計,體現教材中的知識點。

  五、教學反思

  我從學生的實際情況入手,運用多媒體和討論法教學,使學生在自主探索,合作交流的過程中,掌握知識。

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