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六年級語文詹天佑課件

課件 時間:2019-11-21 我要投稿
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  《詹天佑》是九年義務教育六年制小學語文第十二冊中的一篇課文,以下是小編為您整理的六年級語文詹天佑課件相關資料,歡迎閱讀!

六年級語文詹天佑課件

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  教學目標:

  1、了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡,激發學生愛國祖國、立志為作國作貢獻的思想感情和創新精神。

  2、培養學生合作探究、動手實驗的能力。

  3、結合具體事例感悟課文內容,理解含義深刻的句子,體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。

  4、有感情朗讀課文。

  教學重難點:

  理解含義深刻的句子,體會詹天佑的杰出才華和愛國精神。

  教學過程:

  一、介紹時代背景,整體認識詹天佑:

  1、同學們,當你們看到中國鐵路網時,你的目光也許被那一條縱橫交錯延伸向遠方的鐵軌所吸引。讓我們穿過時間的隧道去感受一下100多年前中國人自己修筑第一條鐵路的情形!19世紀末帝國主義控制著我國鐵路的修筑權,鐵路修到哪里,他們侵略的魔爪就伸到哪里。在帝國主義國家的阻撓和要挾下,1905年詹天佑主持修筑了京張鐵路。這是中國人自己修筑的第一條鐵路。我們每一個中國人都不應該忘記他,讓我們響亮的呼喚這個擲地有聲的名字——(學生齊讀詹天佑)。(出示:詹天佑頭像)

  2、下面讓我們請同學們快速瀏覽課文,看看作者主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事?

  3、指名說(板書:勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路)

  二、品讀感悟,全面認識詹天佑:

  1、詹天佑在主持修筑京張鐵路過程中遇到了哪些困難?他是怎樣克服的?你從中體會到了什么?這節課老師想讓同學們自學這個問題,同學們有沒有信心學好?

  2、下面請同學們看自學提示。找一個同學把自學提示給大家讀一遍。(詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中遇到了哪些困難?他是怎樣克服的?你從中體會到了什么?學習方法可以采用朗讀、畫圖、演示等方法。)

  3、作者從勘測線路、開鑿隧道和設計“人”字形線路三個方面來寫詹天佑主持修筑京張鐵路的,你們小組對哪一方面感興趣,就自學哪一方面。先自己自學然后小組內交流討論。

  4、全班交流:

  交流一:修筑鐵路的第一步就是勘測線路。下面我們有請學習勘測線路的小組匯報一下他們的學習情況。

  ①指名說(遇到的困難)

  ②句1:(詹天佑經常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’之類的說法,不應該出自工程人員之口。”)

  從這句話你體會到了什么?你從哪兒體會到他工作嚴謹的?(嚴謹、一絲不茍的工作態度)

  誰能讀讀這句話,把自己感悟到的充分讀出來?

  同學們,詹天佑只是一次兩次對工程人員這樣說的嗎?(不是)

  我們可以想象,在施工動員會上,詹天佑面對所有的鐵路建設者,慷慨激昂地勉勵工程人員——(請女生讀)

  看到有些工程人員偶爾粗心,施工質量不是很高,詹天佑語重心長地勉勵工程人員——(請男生讀)

  極個別工程人員因為條件艱苦,消極怠工,詹天佑既嚴厲而又勉勵工程人員——(請男女生齊讀)

  ③詹天佑就是這樣經常勉勵工程人員的。你們小組還對哪句話有所體會?

  ④句子2:(“他親自帶著學生和工人,扛著標桿,背著經緯儀,在峭壁上定點、構圖。塞外常常是狂風怒號,黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅持在野外工作。白天他翻山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計算。”)

  誰能談談你的體會嗎?(身先士卒、事必躬親、以身作則的工作作風)

  請大家讀讀這幾句,你腦海里會浮現出了怎樣的畫面。

  教師小結:是啊!怒號的狂風吹動了漫天的黃沙,但吹不動詹天佑堅定的信念,陡峭的懸崖擋住了鐵路的延伸,但擋不住詹天佑前進的步伐。我們仿佛看到了他跋山涉水的身影,看到他油燈下布滿血絲的眼睛。

  ⑤對勘測線路這一部分,你們還對哪句話體會比較深呢?

  句子3:(“遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國工程師失掉信心”)

  從這句話你體會到了什么?你從哪體會到他的愛國之情呢?(長中國人民志氣的愛國之心)你能把你的體會讀出來嗎?指名讀

  教師小結:是啊,愛國主義精神是他戰勝一切困難的動力。(板書;愛國精神)

  交流二:詹天佑在開鑿隧道的過程中遇到了什么困難,他是怎么克服的,你從中體會到了什么?

  ①請同學們讀第五自然段,思考:同樣是隧道,詹天佑采取的開鑿方法為什么不一樣?

  指名說。(可見,山勢不同開鑿方法也就不同。)

  ②我們一起來看看是不是這樣的?(畫出中部鑿井法和兩端鑿進法施工圖)

  ③居庸關采取兩邊同時向中間鑿進法,八達嶺采取中部鑿井法,詹天佑能夠根據不同的山勢采取不同的開鑿方法。詹總為什么能這么巧妙地開鑿隧道呢?你體會到了詹天佑怎么樣?(總結出詹天佑的創新精神)(板書:創新精神)

  交流三:成功開鑿了居庸關和八達嶺的隧道,但是,到了青龍橋附近又遇到了困難,詹天佑是怎樣克服的,你體會到了什么?下面請學習設計“人”字形線路的小組匯報他們的學習成果。

  ①哪個同學自告奮勇地代表你們小組把你們畫的示意圖講給大家聽聽?

  ②同學們,你們覺得詹天佑設計的“人”字形線路好嗎?為什么?

  ④看了詹天佑的設計,你想對詹天佑說些什么?(總結出詹天佑的創新精神,或者對詹天佑的敬佩之情。)

  三、感情升華,總結全文

  1、是啊!詹天佑真了不起!正是憑著滿腔的愛國情懷,超群的智慧和大膽的創新,用鐵一般的事實,有力地回擊了帝國主義者,為所有的中國人爭了一口氣,請同學們齊讀最后一段。

  讀了這一段,你的心情如何?

  小結:詹天佑讓所有的中國人揚眉吐氣了,他真不愧為中國杰出的愛國工程師。

  2、請同學們看小黑板,這是詹天佑主持修筑京張鐵路所做的貢獻,請同學們默讀。(京張鐵路1905年動工,1909年8月竣工,比預計提早兩年,經費節約28萬兩白銀,全部費用占外國估價的五分之一,可謂花錢少,質量好,完工快,怎能不備受贊嘆呢!在中國鐵路圖上根本找不道200公里長的京張鐵路線,相對于數百萬公里長的鐵路線來說,京張鐵路顯得微不足道,它是中國鐵路的開端,詹天佑是中國杰出的愛國工程師,中國鐵路之父。)

  3、總結全文:

  詹天佑在帝國主義阻撓、要挾和復雜的地形條件下毅然接受任務,他這種崇高的帝國主義精神,不正是我們學習的榜樣嗎?他用自己杰出的才能和超群的智慧首創了世界絕無僅有的“人”字形線路,采用新方法開鑿隧道,成功地修筑了我國第一條鐵路,在我國鐵路史上寫下了光輝燦爛的一頁。有這樣杰出的愛國工程師,是我們每一個中國人的驕傲和自豪。最后讓我們永遠記住這個偉大而光榮的名字。

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