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七年級政治下冊《自尊是人人都需要的》教學設計

教學設計 時間:2020-04-19 我要投稿
七年級政治下冊《自尊是人人都需要的》教學設計

  一、教學內容

  xx1元丟進賣鉛筆人的懷中就走了,后來覺得不妥,返回從賣鉛筆人那里取出一支鉛筆,抱歉地解釋說自己忘記拿筆了,并且說:“你我都是商人,你是賣家,我是買家。”。一年后,在一個商務洽談會上,一個富有的商人走到這位企業家面前自我介紹:“您可能不記得我,但我永遠忘不了您。我成功了,謝謝您不把我當乞丐,重新喚起我的自尊。”

  二、出示學習目標

  1、了解自尊的含義和表現。

  2、懂得知恥是自尊的重要表現。

  3、能區別虛榮與自尊。

  4、初步學會全面分析自己、評價自己,不斷嘗試、體驗自尊帶來的快樂。

  三、出示嘗試題

  1、自尊有何表現?(自尊的表現有哪些)

  2、什么是自尊?(含義,是什么)

  3、為什么說自尊是快樂的?(為什么自尊是人人都需要的?(為什么,重要性))

  4、知恥與自尊有何關系?(如何理解知恥是自尊的重要表現)

  5、什么是虛榮心? 虛榮心有何表現?

  四、合作研討

  任務一 感受自尊的快樂

  活動一:閱讀課文第4頁的情景材料,相互交流后回答:根據你的理解,解釋一下這種尊嚴和快樂是怎樣產生的?

  2、在你的個人生活中,你有過類似的情感經歷嗎?

  歸納總結:自尊的含義。

  活動二:閱讀課本第5頁的情景材料,自己感受,自己體驗:

  你覺得自己做得最有尊嚴的`事是什么?

  2、你最難忘的被人尊重的經歷是什么?

  3、當你被人尊重是,你的感受如何?

  歸納總結:為什么說自尊是快樂的?

  活動三:小組交流并回答:

  自尊的表現有哪些?

  2、你是如何理解自尊的?

  任務二 知恥與自尊

  活動四:閱讀課本第6頁的情景材料,自主探究:自尊的重要表現是什么?然后小組派代表回答:

  對恥辱的事應當盡快忘記,還是牢牢記住?

  2、“知恥戒指”的故事可以給我們那些啟發?

  活動五:你是如何看待自己的?把你的想法和小組的伙伴交流一下,看看你跟大家的看法一致嗎?

  歸納總結:看待自己一要看到( ),又要看到( ),關鍵是能將( )轉化為( )。你能做到嗎?相信同學們一定行!

  任務三 虛榮與自尊

  活動六:看活動題,小組討論:你認為他們追求自尊的方式存在什么共同的問題?在我們的現實生活中,哪些行為是愛慕虛榮的表現?找到虛榮心的表現和產生的原因。

  五、當堂記憶

  1、什么是自尊?自尊的重要表現是什么?

  2、什么是虛榮心?有何表現?

  六、小結

  這節課我們主要學習了自尊的含義和表現,了解了人必須有知恥之心,這是自尊的重要表現,同時我們也知道了自尊不是虛榮,兩者要區分開來。 尊重自己是人生的一道底線,是人生的一個亮點,自尊無價。愿我們知恥辱、不虛榮,共同感受自尊的快樂。

  七、當堂檢測

  練習冊選擇題學生思考:對自尊是怎么理解的。

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