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《升國旗》教案

教案 時間:2020-01-24 我要投稿
【www.nniov.com - 教案】

  教學目標:

  1、學會本課要求認的字及要求寫的字,能夠正確準確的書寫。

  2、理解課文內容,知道小學生是怎樣升旗,并從中愛到愛祖國的教育。

  3、有感情朗讀課文,并且能夠背誦下來。

  教學重點:

  理解課文內容并能夠認識7個會寫的字,會寫8個會寫的字。

  教學難點:

  通過有感情朗讀激發學生熱愛祖國的思想感情。

  課前準備:

  生字卡片、錄音機、掛圖。

  教學流程:

  第一課時

  一、錄音導入: 2分

  播放錄音,說一說你都在什么時候聽到過這首歌?(在升旗時)那升旗時你們會怎么做?

  看一看文中的小朋友是怎么做的?

  二、初讀課文 6分

  1、借助拼音來正確的讀課文。

  2、邊讀邊畫出要求認和要求寫的字,在讀這些字時要注意讀音。

  預設:有些學生在讀時字與音對照不準確。

  解決辦法:要求學生來指讀。

  3、指著這些字給你的同桌讀一讀。

  4、只看漢字不看拼音讀一讀,不認識的字看一看拼音。

  預設:學生們會依舊照著拼音讀。

  解決辦法:教師寫在小黑板上讓學生們看著讀,不會的再看書。

  三、再讀課文理解課文內容。5分

  讀課文,說一說你讀懂了什么?

  預設:學生會說出好多種答案,只要是與課文有關就可以。也有可能說的與課文內容不符。

  解決辦法:教師引導,你能試著說一說與國旗有關的內容嗎?

  四、精讀課文,感悟課文內容。10分

  1、讀課文說一說這首兒歌中一共有幾句話?

  2、在小組內熟讀這幾句話。

  預設:每個同學都讀完整這首兒歌時間不夠。

  解決辦法:由小組長布置一個同學讀一句。

  3、把你讀的那一句讀給你們的同學聽。

  預設:在小組有些同學讀的不夠準確。

  解決辦法:要求小組成員要指出同學們讀的不足的地方并給予改正。

  4、感悟課文內容。

  (1) 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的?

  (2) 找出來在你們組內讀一讀。

  (3) 誰能有感情的把這句讀一讀。

  預設:由于學生的這種經歷少,讀的不夠有感情。

  解決辦法:老師范讀。

  教師總結:是啊,國旗是我們國家的象征,它是老一輩們用鮮血換來的,今天的我們是幸福的一代,在國旗下茁壯成長,我們為此而自豪。

  五、有感情朗讀全文。5分

  1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內練讀)

  2、指名讀一讀。

  六、背誦課文。 7分

  1、把你喜歡的那句話試著背一背。

  2、試著背一背全文。

  七、作業:把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽一聽。1分

  第二課時

  一、回顧兒歌內容: 5分

  背誦這首兒歌。

  二、學習生字。 35分

  1、學習會認的字。

  出示生字卡片讀一讀。

  游戲:找朋友。

  明確:通過把要求認的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認的字。

  2、學習會寫的字。

  (1) 開火車讀一讀這些字。

  (2) 說一說你能用什么方法記住這些字。

  (3) 用“我們”“國旗”各造一個句子。

  預設:學生們大多數都會以組詞的方式來記這些字。

  解決辦法:教師要在每節識字課中滲透記字方法。

  3、指導書寫。

  國:指導要先寫完里面的“玉”再封口。

  我:要教師范寫,重點指導筆順。

  歌:指導字的間架結構,左右大小要相等。

  升、紅:要指導熟字換偏旁的方法來寫。

  4、學生獨立書寫,教師指導。

  預設:學生們在教師的指導下能夠書寫但離開教師就不會寫。

  解決辦法:教師要有重點的指導,其余的字要讓學生觀察并掌握寫字的規律。

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