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小學生發言稿模板匯編8篇

發言稿 時間:2020-04-19 我要投稿
小學生發言稿模板匯編8篇

  在不斷進步的時代,我們總不得不需要用到發言稿,通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。你寫發言稿時總是沒有新意?以下是小編精心整理的小學生發言稿8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生發言稿模板匯編8篇

小學生發言稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我是來自×年級×班,我叫xx。今天我演講的題目是《爭做文明小學生》.

  作為新時代的少先隊員,我們更應當注重自己在日常的學習和生活中,從自己言談舉止的每一個細節入手,自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當溫暖的春風吹拂著我們美麗的校園,鮮艷的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。

  當你踏著干凈的地面走進教學樓的時候,你是否會想起那位經常手拿拖把,埋頭辛苦掃地的同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候,你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在干凈、整潔的校園里漫步的時候,你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

  我們知道,春天是美好的,可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

  在這么美麗的校園里,當你看見春風中到處飛舞的廢紙,潔白的墻壁上那一串串的腳印,操場上干枯的果皮,灰蒙蒙的糖紙,你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學都是喜歡我們的校園的,所以,我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。

  同學們,美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

  文明是風,它可以吹拂每一位學子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們在春天寧靜的早晨里,在三月明媚的陽光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,我們校園會更加的美麗,會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力,我們會成為文明守紀的好孩子,勤奮學習的'好學生。一專多能的現代少年。

  謝謝大家!

小學生發言稿 篇2

親愛的同學們,敬愛的老師們:

大家早上好。我的名字叫朱偉哲,我是個活潑開朗的男孩。,生活中的我熱愛踢球,享受著場上揮灑汗水的自由快樂,學習中的我認真踏實,不驕不躁,成績一直也很穩定,工作積極主動,是老師們信任的好幫手。這次能當上護旗手,是老師和同學個我的機會,我一定不會辜負大家對我的期望,謝謝大家。

小學生發言稿 篇3

  大家好!我是鄭z。今天很榮幸能成為一名光榮的護旗手。我是一個樂于助人的女孩,我總是盡我最大努力去幫助身邊的人。我曾經參加過小雛鷹志愿者活動,幫助圖書館里的叔叔阿姨整理圖書,為小區里的爺爺奶奶打掃衛生。通過這樣的活動,我感受到了人與人之間相互幫助的溫暖。我會繼續努力,從平凡的小事做起,讓D2少先隊員的愛心傳播的更遠。謝謝大家。

  大家好!我是劉z。非常榮幸能成為今天的護旗手。我是一個快樂、活潑的男孩,我愛音樂,愛運動,更愛閱讀。閱讀讓我成長,讓我學到了很多人生道理。我為我是一名學校的圖書管理員而感到自豪。每次去圖書館幫助大家借閱圖書,分發報刊,我都特別開心!高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”,小伙伴們,讓我們一起走進書香世界,享受閱讀時光吧。

  謝謝大家。

  大家好,我是張z。我是一個活潑、開朗的女孩。作為一名護旗手,看著五星紅旗冉冉升起,我感到無比自豪。我講文明懂禮儀,每天早晨主動和禮儀崗的老師同學問好;我珍惜時間,熱愛學習。每天我會利用一切空閑的時間學習。我樂于助人,常常幫助同學解決學習上的困難,每當我幫助的同學還我一個會心的微笑,一聲感激的“謝謝”我的心中就會感到無比快樂。每個周末我還會幫爸爸媽媽做一些家務活。同學們,讓我們從小養成樂于助人的好品質吧。謝謝大家。

  大家好,我是干z。我是一名全面發展的D2好少年。我不僅愛學習,而且講文明,守紀律,知禮儀。我的愛好廣泛,能歌善舞。我還是一位非常熱心的學生,看到垃圾我會主動撿起,見到老人我會主動讓座。在班級里我會幫助同學,在家我會主動幫助家長。今年暑假我還參加了雛鷹志愿者活動。同學們,希望我們在以后的學習生活中都能健康快樂地成長。謝謝大家!

小學生發言稿 篇4

  學做文明禮貌小學生,抓禮儀教育,創文明校風 我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。我們××小學是××市的重點學校,(……榮譽)。我們一貫引導學生學習“規范”,學會做人,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動,我校已經有××年的歷史了,(……開展的活動);從而達到以人為本,提高師生道德水平和文明程度,育人興校的目的。

  一、學習“規范”,讓“規范”深入人心。

  要讓學生具有良好的文明行為,就必須首先學習“小學生日常行為規范”,只有讓“規范”深入人心,才可能實施“規范”。為此我就”規范”向學生進行了廣泛的宣傳,深入的學習。一是在開學典禮上,利用“開學動員”和大幅標語對“學規范,學做人”這一教育中心進行宣傳,營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,有計劃地進行”學習規范”的系列講演,讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則,使“規范”深入人心。三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際,每周分重點、分專題對學生進行“規范”的學習教育,使“學規范”更細致,更深入。

  二、從常規訓練入手,使文明具體化。

  對學生進行系統的“規范”學習后,要讓學生真正掌握“規范”的內容,運用“規范”待人接物,我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

  1、全校性集合排隊,進場秩序的訓練。

  2、做操動作規范,整齊化一的訓練。

  3、站、立、行的軍事化的訓練。

  4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

  5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

  三、用義務清掃的具體行動,創造文明的環境。

  為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處,學校少先隊大隊部號召各班成立“義務清掃突擊隊”,對校園的清潔衛生天天堅持清掃,讓學生人人參與義務清掃,人人分享勞動成果,人人從勞動中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創造的干凈環境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生,成為自己的事。同時,學校德育處還實行了教室衛生、過道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外,德育處還每周不定期突擊檢查,發現問題取消本周衛生流動紅旗。

  四、爭當文明小衛士,形成良好的文明競爭風氣。

  在整個“學做文明禮貌小學生”活動中,“爭當文明小衛士”一直貫穿始終。“文明小衛士”的爭當,必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個“文明小衛士”的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士,不必要同學選舉,不需老師推薦,只要大隊部到班級核實,文明行為基本屬實,即可當上文明小衛士,然后擔任紅領巾監督崗執法工作。

  “自薦”,其實是給每個學生改正缺點,努力上進的一個機會,讓學生明白只要自己努力,也能當上“文明小衛士”。在“爭”的過程中,使學生自然而然地規范自己的言行,自覺做到文明守紀,主動養成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“文明小衛士”,在“爭創”的過程中,他或多或少受到了教育,規范了自己的言行;而當上了“文明小衛士”,參加了紅領巾監督崗大執法工作后,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,還要糾正校內不文明行為。

  五、“學做文明禮貌小學生”全校性中隊主題隊會觀摩比賽,規范了學生的言行,展示了班級的文明風彩。

小學生發言稿 篇5

尊敬的老師,同學們:

  你們好!

  什么是文明?文明就是一種行為,一種修養,一種道德,一種性格,一種理念;文明是提高自身水平的一種方式,增強國民素質的一種方法,繁榮國家經濟的一種新的展望!文明就是做人的規則。

  當我們上車時把座位讓給老人;當我們向遇到困難的人伸出雙手;當我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里;當我們主動和長輩打招呼問好;當我們主動幫助需要幫助的人;當我們自覺地遵守學校的各項規章制度;當我們尊老愛幼,孝敬父母;當我們聽老師的話,完成老師布置的作業和任務;當我們團結同學,熱愛班級,好好學習天天向上;當我們不說臟話,使用文明用語。親愛的同學們,我們就是一個文明的小學生。

  文明是出自內心的,文明是后天造就的美德,文明是裝飾人類的天資,文明是智慧和教養的體現,文明是溫暖和力量。親愛的同學們,讓我們一起努力,做文明之事,講文明之語,用文明之舉為我們的人生奠定一個良好的基礎,在未來的人生中,做我們祖國的棟梁之才

  做文明小學生!同學們,加油。

  謝謝!

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